Ενδιαφέροντα βίντεο για την εποχή του λίθου.

Όταν ο άνθρωπος έγινε κυνηγός και κατοίκησε σε σπήλαια, άρχισε να ζωγραφίζει στους τοίχους τους. Αυτό λέγεται βραχογραφία και σπηλαιογραφία και στο επόμενο βίντεο βλέπουμε τέτοιες εικόνες από το σπήλαιο της Αλταμίρα στην Ισπανία.

Στο σπήλαιο των Πετραλώνων στη Χαλκιδική ανακαλύφθηκαν πολλά ευρήματα των ανθρώπων της παλαιολιθικής εποχής. Με τα επόμενα δύο βίντεο το επισκεπτόμαστε.

Όταν ο άνθρωπος έγινε κυνηγός.

Συνεχίζουμε στο δεύτερο μάθημα της προϊστορίας για να ανακαλύψουμε πώς ο άνθρωπος έγινε κυνηγός. Όπως πάντα αρχίζουμε με το εννοιολογικό πλάνο μαθήματος με επιμέλεια ύλης των Κατερίνα Καραλή και Κανέλλου Κανελλόπουλου πατώντας εδώ.

Ακολουθεί παρουσίαση από την ιστοσελίδα του Ηλιάδη Η.

Ιστορία Γ΄, 7η Ενότητα - Β. Όταν ο άνθρωπος έγινε κυνηγός

Ερωτήσεις για την κατανόηση του μαθήματος:

1. Πώς ήταν η γη πριν από εκατομμύρια χρόνια και πώς διαμορφώθηκε σταδιακά;

2. Τι γνωρίζεις για την τροφή των πρωτόγονων ανθρώπων;

3. Ποια ήταν τα πρώτα εργαλεία των ανθρώπων και πώς τα χρησιμοποιούσαν;

4. Τι συνέβη όταν μειώθηκε η θερμοκρασία της γης;

5. Τι έκαναν οι άνθρωποι για να επιβιώσουν;

6. Τι καινούρια εργαλεία δημιούργησαν και πώς τα χρησιμοποιούσαν;

7. Τι ήταν οι άνθρωποι στην παλαιολιθική εποχή;

8. Τι βρήκαν οι αρχαιολόγοι στο σπήλαιο των Πετραλώνων;

Και τέλος μία διαδραστική παρουσίαση με ερωτήσεις από την ιστοσελίδα του Αρβανιτίδη Θεόδωρου. Πατάμε στην εικόνα και προχωράμε με το επόμενο.

Όταν ο άνθρωπος ήταν τροφοσυλλέκτης.

Με το σημερινό μας μάθημα αφήνουμε πίσω τους μύθους των Αρχαίων Ελλήνων και αρχίζουμε τα πρώτα μας βήματα στην επιστήμη της Ιστορίας. Ξεκινάμε με την προϊστορία , όταν ο άνθρωπος ακόμα δεν έγραφε. 

Αρχίζουμε με το εννοιολογικό πλάνο μαθήματος με επιμέλεια ύλης των Κατερίνα Καραλή και Κανέλλου Κανελλόπουλου πατώντας εδώ.

Ακολουθεί παρουσίαση από την ιστοσελίδα του Ηλιάδη Η. 

Ιστορία Γ΄, 7η Ενότητα - A. Όταν ο άνθρωπος ήταν τροφοσυλλέκτης

Ερωτήσεις για την κατανόηση του μαθήματος: 

1. Πώς ήταν η γη πριν από εκατομμύρια χρόνια και πώς διαμορφώθηκε σταδιακά;

2. Ποια ζώα ζούσαν τότε;

3. Τι γνωρίζεις για την τροφή των πρωτόγονων ανθρώπων;

4. Πώς ονομάζουμε αυτούς τους πρώτους ανθρώπους και γιατί;

5. Ποια ήταν τα πρώτα εργαλεία των ανθρώπων και πώς τα χρησιμοποιούσαν;

Μία διαδραστική παρουσίαση με ερωτήσεις από την ιστοσελίδα του Αρβανιτίδη Θεόδωρου. Πατάμε στην εικόνα και προχωράμε με το επόμενο. 

Αντιδρούμε στον σχολικό εκφοβισμό.

Συνεχίζουμε τις δραστηριότητές μας τις αφιερωμένες στην 6η Μαρτίου, την παγκόσμια ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού.

Διαβάζουμε το βιβλίο του Βαγγέλη Ηλιόπουλου "Ο Αληθινός Τρικεράτωψ φοβάται;" με εικονογράφηση της Κωνσταντίνας Καπανίδου από τις εκδόσεις Πατάκη (Αθήνα, 2015). 

Τελικά είναι αληθινός ο Αληθινός Τρικεράτωψ; Και στ' αλήθεια δε φοβήθηκε καθόλου να τα βάλει με αυτούς που κορόιδευαν τον Πάρη στο σχολείο; Ποιος μπορεί να απαντήσει; Μόνο ο ίδιος ο Πάρης, που σε αυτή την απροσδόκητη φιλία βρήκε τη δύναμη που χρειαζόταν για να σταματήσει τον σχολικό εκφοβισμό και να βρει φίλους στην τάξη, φίλους που δεν τους ένοιαζε καθόλου αν δεν έλεγε το ρο ή αν ήταν ο καινούριος του σχολείου.

Ο συγγραφέας Βαγγέλης Ηλιόπουλος έρχεται με τον Αληθινό να μας δείξει πώς πρέπει να αντιδρούμε στον πραγματικό σχολικό εκφοβισμό, γιατί κάθε καβγάς δεν είναι σχολικός εκφοβισμός, αλλά ούτε σχολικός εκφοβισμός είναι μόνο η άσκηση σωματικής βίας. Επίσης πώς με την ενδυνάμωση και τη στήριξη των παιδιών και με την παρέμβαση στη λειτουργία της ομάδας, μπορούμε να έχουμε ένα σχολείο της χαράς, της αγάπης και του αλληλοσεβασμού. 

Τελικά ο Αληθινός είναι αληθινός και έδειξε στους "δυνατούς" της τάξης ότι για κάθε δυνατό υπάρχει και κάποιος πιο δυνατός ή είναι ένα κουκλάκι που ζωντάνεψε με τη φαντασία και βοήθησε τα παιδιά να ανακαλύψουν τη δύναμη που έκρυβαν μέσα τους; 

Μια πολυεπίπεδη ιστορία για παιδιά 5-10 ετών, για να ανακαλύψουν τον δικό τους Αληθινό φίλο που θα τους τονώσει την αυτοεκτίμηση, θα τους ενδυναμώσει την προσωπικότητα και θα τα μάθει να αναγνωρίζουν, να αντιστέκονται, να αντιδρούν στον σχολικό εκφοβισμό, γιατί η παιδική λογοτεχνία μπορεί να συμβάλει στην πρόληψη και στην πρώιμη παρέμβαση.

Το βιβλίο περιέχει πρόλογο της ψυχολόγου Κατερίνας Λασκαρίδη και οδηγίες με βιωματικές δράσεις για γονείς και εκπαιδευτικούς.

Ολοκληρώνοντας ετοιμάζουμε ζωγραφιές και συνθέτουμε ένα κολάζ - αφίσα ενάντια στον σχολικό εκφοβισμό με συνθήματα  : 

"ΝΑΙ ΣΤΟΝ ΦΙΛΟ - ΟΧΙ ΣΤΟ ΞΥΛΟ"

"ΟΧΙ ΒΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ - ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ"

Και οι ζωγραφιές μας:

  

  

 

 

Παίζουμε Τάγκραμ.

Τάγκραμ, ένα αρχαίο παιχνίδι

Το τάγκραμ (Tangram) είναι ένα κινέζικο παιχνίδι τύπου puzzle. Δημιουργείται από ένα τετράγωνο που κόβεται σε επτά άλλα μικρότερα σχήματα (5 τρίγωνα, ένα πλάγιο παραλληλόγραμμο και ένα τετράγωνο) τα οποία μπορούν να δημιουργήσουν άλλα σχήματα και εικόνες.

Θέλεις να δοκιμάσεις να παίξεις κι εσύ τάγκραμ; 

                                   

Ο στόχος σου είναι να καλύψεις το σχήμα με τα επτά κομμάτια, έτσι ώστε το σχήμα αυτό να περιέχει όλα τα κομμάτια και κανένα να μην καλύπτει το άλλο. Πάτησε πάνω στην εικόνα και το παιχνίδι ξεκινά!!!

                          

πηγή : Πληροφορική, ένα blog για την Πληροφορική στην τάξη.

Μετράμε με κιλά

Μαθαίνουμε τη μέτρηση της μάζας. Δηλαδή ζυγίζουμε και βρίσκουμε πόσα κιλά ή πόσα γραμμάρια ή πόσους τόνους ζυγίζει κάτι. 

Θυμόμαστε ότι : 

και ότι οι μετατροπές στα κιλά είναι οι επόμενες:

Για εξάσκηση παίζουμε τα επόμενα παιχνίδια. Πατάμε στην πρώτη εικόνα και διαλέγουμε το κιβώτιο που ζυγίζει κιλά ή το γράμμα που ζυγίζει γραμμάρια. Μετά μετακινούμε με το ποντίκι το δέμα που διαλέξαμε στη ζυγαριά και αριστερά διαλέγουμε το πόσο ζυγίζει. Πατάμε check και αν διαλέξαμε σωστά τρέχει ένα φορτηγό που μεταφέρει γρήγορα το δέμα μας στον προορισμό του. Αν κάναμε λάθος δεν κουνιέται και τότε πρέπει να ξαναγράψουμε σωστά.

Συνεχίζουμε με το επόμενο παιχνίδι ζυγίσματος. Πατάμε στην εικόνα και διαλέγουμε από αριστερά το αντικείμενο που θέλουμε να ζυγίσουμε. Στη συνέχεια δεξιά διαλέγουμε τα διαφορετικά βάρη (=σταθμά)  που μας δίνει το παιχνίδι. Η πλάστιγγά μας (=ζυγαριά όπως αυτή της εικόνας)  σηκώνει μέχρι 10 διαφορετικά σταθμά. Είμαστε σωστοί όταν η πλάστιγγα ισορροπεί.

Πηγή για τα παιχνίδια το ιστολόγιο του Π. Σαμούχου.

6 Μαρτίου – Πανελλήνια Ημέρα κατά της Ενδοσχολικής Βίας και του Εκφοβισμού.