Τετάρτη, 27 Ιουνίου 2018

Γιορτή αποφοίτησης.


Με μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκε η γιορτή αποφοίτησης των παιδιών της ΣΤ΄τάξης του σχολείου μας, την Τετάρτη 13 Ιουνίου το απόγευμα. Χαρήκαμε τις θεατρικές τους προσπάθειες με δύο διαφορετικά έργα, ακούσαμε τα όμορφα τραγούδια της χορωδίας τους και συγκινηθήκαμε με την ταινία την αφιερωμένη στα σχολικά τους χρόνια. Μπράβο παιδιά και συγχαρητήρια στους άξιους εκπαιδευτικούς που δούλεψαν μαζί σας. Καλή επιτυχία στο Γυμνάσιο!



Πέμπτη, 14 Ιουνίου 2018

Πρωτάθλημα πινγκ-πονγκ στο σχολείο μας.

Με αγωνιστική και οργανωτική επιτυχία ολοκληρώθηκε, με την διεξαγωγή των τελικών αγοριών και κοριτσιών, το ενδοσχολικό πρωτάθλημα πινγκ - πονγκ σχολικού έτους 2017-2018.

Οι νικητές ήταν:

ΑΓΟΡΙΑ: 1ος Γκρέκας Βασίλης , 2ος Δάσκος Κωνσταντίνος, 3ος Μηλίτσης Κωνσταντίνος

ΚΟΡΙΤΣΙΑ: 1η Χείλαρη Ευτυχία , 2η Σκαρλή Εβελίνα, 3η Ματσουκά Δήμητρα.

Την ευθύνη της διοργάνωσης είχε η εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής κα Μαραντίδου Σόνια.
Συγχαρητήρια σε όλους και όλες!

Τρίτη, 12 Ιουνίου 2018

Επαναληπτικά στον Μυκηναϊκό Πολιτισμό.

Ολοκληρώσαμε την Ιστορία μας με τον Μυκηναϊκό Πολιτισμό, τον τελευταίο πολιτισμό που αναπτύχθηκε στον ελλαδικό χώρο στην εποχή του χαλκού. Με την ευκαιρία, μερικές επαναληπτικές ασκησούλες.


Από την e τάξη μια σειρά. Πατάμε στην εικόνα και μετά κάθε φορά πάνω εκεί που λέει επόμενη άσκηση. Περιλαμβάνει ασκήσεις από ολόκληρη την ενότητα. 


Από τον ιστοχώρο του Β. Κίτσιου, μια ακόμη σειρά ασκήσεων. Πατάμε στην εικόνα και μετά εκεί που λέει επόμενη άσκηση. 


Από τον ίδιο ιστοχώρο ένα παιχνίδι για τις τοιχογραφίες που ζωγράφισαν οι άνθρωποι και των τριών πολιτισμών της εποχής του χαλκού. Πατώντας στην εικόνα σε κάθε εικόνα τοιχογραφίας, διαλέγουμε τον πολιτισμό στον οποίο ανήκει. 



Ολοκληρώνοντας την επανάληψή μας ένα κουίζ για τον Μυκηναϊκό Πολιτισμό από την ιστοσελίδα του Θ. Αρβανιτίδη. Πατάμε στην εικόνα και ξεκινάμε.

Περνάμε τον δρόμο.

Ολοκληρώνοντας τις δραστηριότητες του προγράμματος Κυκλοφοριακής Αγωγής που υλοποιούμε φέτος, μαθαίνουμε βιωματικά να περνάμε απέναντι στον δρόμο. Κοιτάμε δεξιά - αριστερά και πάλι δεξιά και αποφασιστικά διασχίζουμε τον δρόμο. Προτιμούμε τα σημεία που έχουν διάβαση πεζών. 
Και να:
             

  

Δευτέρα, 11 Ιουνίου 2018

Ασφάλεια στον δρόμο.

Μια ταινία της Εκπαιδευτικής Τηλεόρασης με θέμα την ασφάλεια στον δρόμο. Εντάσσεται στα πλαίσια του προγράμματος Κυκλοφοριακής Αγωγής που υλοποιούμε στην τάξη. Αποτελείται από μικρά σκηνοθετημένα ατυχήματα στο σχολείο, στο δρόμο και το αυτοκίνητο με πρωταγωνιστές μικρούς μαθητές που υποδύονται τους αντίστοιχους ρόλους. Επισημαίνονται οι συνηθέστεροι κίνδυνοι, η ανάγκη πρόληψης και οι τρόποι αντιμετώπισης συνηθισμένων δυσάρεστων περιστατικών.

Ασφάλεια στους δρόμους.

Με την ευκαιρία της 3ης ενότητας της Μελέτης Περιβάλλοντος με θέμα τα Μέσα Συγκοινωνίας και τα Μέσα Μεταφοράς και του προγράμματος Κυκλοφοριακής Αγωγής που υλοποιούμε, αναρτούμε το υλικό που περιλαμβάνεται στο εκπαιδευτικό λογισμικό του μαθήματος από το Υπουργείο Παιδείας. Έτσι πατώντας πάνω στην εικόνα μεταφερόμαστε στο αντίστοιχο θέμα του λογισμικού. Περιλαμβάνει πλήθος πληροφορίες, δραστηριότητες και ταινίες. Καλή περιήγηση!

                                

Κυριακή, 10 Ιουνίου 2018

Η τέχνη των Μυκηναίων.

Συνεχίζουμε την 10η και τελευταία ενότητα της Ιστορίας μας και ασχολούμαστε και ολοκληρώνουμε με τον τρίτο σημαντικό πολιτισμό που αναπτύχθηκε στον ελληνικό χώρο στην περίοδο της εποχής του χαλκού, τον Μυκηναϊκό πολιτισμό. Στο έκτο και τελευταίο μάθημα αυτής της ενότητας θα μιλήσουμε για την τέχνη των Μυκηναίων.

Όπως πάντα αρχίζουμε με το εννοιολογικό πλάνο μαθήματος με επιμέλεια ύλης των Κατερίνα Καραλή και Κανέλλου Κανελλόπουλου πατώντας εδώ.

Ακολουθεί παρουσίαση από την ιστοσελίδα του Ηλιάδη Η.

Ιστορία Γ΄, 10η Ενότητα - 6. Η τέχνη των Μυκηναίων



Ερωτήσεις για την κατανόηση του μαθήματος:

Πώς στόλιζαν τα ανάκτορα και τα σπίτια τους;
Τι διαφορές είχαν οι τοιχογραφίες των Μυκηναίων από αυτές των Μινωιτών;
Τι γνωρίζεις για τους αγγειοπλάστες, τους μεταλλοτεχνίτες και τους γλύπτες;
Τι συνέβη μετά τον Τρωικό πόλεμο;

Ακόμη μία διαδραστική παρουσίαση με ερωτήσεις από την ιστοσελίδα του Αρβανιτίδη Θεόδωρου. Πατάμε στην εικόνα και προχωράμε με το επόμενο.





Αποτελέσματα έρευνας για τη συγκοινωνία στη Χαλκίδα.

Στη Μελέτη Περιβάλλοντος ολοκληρώνουμε την ενότητα για τα μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς. Στο βιβλίο μας υπήρχε η ιδέα για μια έρευνα. Την αλλάξαμε λίγο, την προσαρμόσαμε με ερωτήσεις δικές μας στα πλαίσια του προγράμματος Κυκλοφοριακής Αγωγής που υλοποιούμε και ετοιμάσαμε τα δικά μας ερωτηματολόγια. Κάθε παιδί πήρε δύο και τα έδωσε να συμπληρωθούν από ανθρώπους της οικογένειάς του.
Και να τα αποτελέσματα:





Ολοκληρώνοντας την έρευνά μας παίζουμε σε ομάδες το παιχνίδι που μας προσφέρει το βιβλίο μας, αφού πρώτα ετοιμάζουμε τις απαραίτητες κάρτες. 




Η τελική μας εκδρομή.

Τελειώνει το σχολικό έτος 2017 - 2018 και όπως κάθε χρόνο το σχολείο μας προγραμμάτισε την τελική του εκδρομή. Μια μέρα αφιερωμένη στο παιχνίδι και στη διασκέδαση. Την Παρασκευή 8 Ιουνίου  επισκεφθήκαμε το Πολιτιστικό Πάρκο Κερατέας. Μία ομαδική απόδραση στη φύση ΜΕ ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΚΑΙ ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ! 
Το “ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΑΡΚΟ” και οι “ΔΕΙΝΟΣΑΥΡΟΙ” που φιλοξενούνται σε αυτό, διοργάνωσαν και μας πρόσφεραν  ολόφρεσκες δραστηριότητες για την Ολοήμερη Εκδρομή μας. Μέσα από ένα ξέφρενο παιχνίδι, μπλεχτήκαμε σε ποικίλες δράσεις που σχετίζονταν με το Περιβάλλον, τη Διατροφή, την Οικολογία και τον Πολιτισμό, όπως Εξερεύνηση του Πάρκου, Κυνήγι Θησαυρού και Περιπέτειας, προσομοίωση Ανασκαφής, Θερισμός στους Σιτοβολώνες, Ομαδικά Παιχνίδια και πολλά άλλα!!!Περάσαμε καταπληκτικά και ευχόμαστε και του χρόνου να έχουμε μια τέτοια τελευταία εκδρομή. 

Να και μερικές φωτογραφίες καθώς και οι δικές μας εντυπώσεις.








Τετάρτη, 6 Ιουνίου 2018

Κυκλοφοριακή Αγωγή : Φανάρια.

Με την ευκαιρία της 3ης ενότητας της Μελέτης Περιβάλλοντος αφιερωμένης στις συγκοινωνίες και στις μεταφορές, ας ακούσουμε, διαβάσουμε, τραγουδήσουμε, χορέψουμε και τηρήσουμε τους κανόνες του επόμενου τραγουδιού, όπως και του προηγούμενου ("Ζώνες Ασφαλείας")
Το τραγούδι είναι από την Εκπαιδευτική Τηλεόραση της ΕΡΤ. Οι στίχοι είναι της Λίλιαν Δούρα και η μουσική του Γιάννη Γρηγορίου. Τραγουδά η Άννα Κωσταρά. Ερμηνεύει  και η παιδική χορωδία του 2ου και 3ου Δ.Σ. Παπάγου. Το τραγούδι κυκλοφόρησε το 2008.
Μ' ασφάλεια βαδίζω στην πόλη στο χωριό
εάν στο πεζοδρόμιο μονάχα περπατώ.
Μα αν βρεθώ σε δρόμο που λείπει και αυτό
την πλάτη δε γυρίζω στο αυτοκίνητο.

Στα δεξιά κοιτούμε πάντα με προσοχή
μέχρι να συναντήσω διαδρομή ασφαλή.

Μπροστά σε σταυροδρόμι από το δρόμο περνάω
αριστερά και δεξιά το βλέμμα μου γυρνάω
και ύστερα με προσοχή απέναντι περνάω
εγώ σε πεζοδρόμιο μονάχα προχωράω.

Πεζός αν είσαι πρόσεχε, ποτέ να μην ξεχάσεις
αν όλα τα παρατηρείς μ' ασφάλεια θα φτάσεις.

Πολλές γραμμές στο δρόμο δεν είναι ζωγραφιές
διάβαση σημαίνουν περνάς μόνο απ' αυτές.

Σε μια γραμμή ευθεία τον δρόμο να διασχίζεις
και διαγώνια ποτέ δεν πρέπει να βαδίζεις.

Εδώ δίνουν το σύνθημα δυο φίλοι στο φανάρι
δύο φιγούρες φωτεινές, στο λένε με καμάρι.
Ο ένας είναι πράσινος και να σου λέει εμπρός
ο άλλος είναι κόκκινος σταμάτα ολοταχώς.

Το πράσινο ανάβει μα πριν να κινηθείς
πως όλα σταματήσαν και να βεβαιωθείς.
Πεζός αν είσαι πάντοτε στο νου πρέπει να' χεις
φανάρια, πεζοδρόμια, σήματα και διαβάσεις.

Κι αν τροχονόμος γελαστός τύχει να συναντήσεις
τα χέρια του παρατηρείς σωστά για να βαδίσεις. 
Πολλές γραμμές στο δρόμο δεν είναι ζωγραφιές
διάβαση σημαίνουν περνάς μόνο απ' αυτές.

Μ' ασφάλεια βαδίζω στην πόλη στο χωριό
εάν στο πεζοδρόμιο μονάχα περπατώ.
Εδώ δίνουν το σύνθημα δυο φίλοι στο φανάρι
δύο φιγούρες φωτεινές, στο λένε με καμάρι.

Το πράσινο ανάβει μα πριν να κινηθείς
πως όλα σταματήσαν και να βεβαιωθείς.
Πεζός αν είσαι πάντοτε στο νου πρέπει να' χεις
φανάρια, πεζοδρόμια, σήματα και διαβάσεις.

Κι αν τροχονόμος γελαστός τύχει να συναντήσεις
τα χέρια του παρατηρείς σωστά για να βαδίσεις. 
Πολλές γραμμές στο δρόμο δεν είναι ζωγραφιές
διάβαση σημαίνουν περνάς μόνο απ' αυτές.

Ζώνες Ασφαλείας.

Με την ευκαιρία της 3ης ενότητας της Μελέτης Περιβάλλοντος αφιερωμένης στις συγκοινωνίες και στις μεταφορές, ας ακούσουμε, διαβάσουμε, τραγουδήσουμε, χορέψουμε και τηρήσουμε τους κανόνες του επόμενου τραγουδιού.
Το τραγούδι είναι από την Εκπαιδευτική Τηλεόραση της ΕΡΤ. Οι στίχοι και η μουσική είναι της Άννας Κωσταρά. Ερμηνεύουν η ίδια και η παιδική χορωδία του 2ου Δ.Σ. Παπάγου. Το τραγούδι κυκλοφόρησε το 2008.


– Βλέπω απ’ το παράθυρο γρήγορα ν’ αλλάζουν
εικόνες, δρόμοι, πρόσωπα, όλα να με κοιτάζουν.
Πάνω σε τέσσερις τροχούς διαδρομές μαγείας,
γι’ αυτό ποτέ μου δεν ξεχνώ τη ζώνη ασφαλείας.

– Πίσω απ’ το παράθυρο γρήγορα πώς αλλάζουν,
εικόνες, δρόμοι, πρόσωπα, όλα πώς σε κοιτάζουν.
Πάνω σε τέσσερις τροχούς διαδρομές μαγείας,
μικρέ μου φίλε, μην ξεχνάς τη ζώνη ασφαλείας.

Μην ξεχνάς! Τη ζώνη ασφαλείας να φοράς!

Κάνε την αρχή, δώσε προσοχή,
φρένο στ’ ατυχήματα, γκάζι στη ζωή!
Τραγούδι σαν αυτό κάνουμ’ οδηγό,
τον Κώδικα τηρούμε, πάντα με σεβασμό!

Μην ξεχνάς! Τη ζώνη ασφαλείας να φοράς!

– Πάντα στο πίσω κάθισμα κάθομαι και προσέχω,
τη συμπεριφορά μου στον οδηγό ελέγχω.
Άχρηστα αντικείμενα έξω δεν πετάω,
μέσα απ’ το παράθυρο τα χέρια μου κρατάω.

– Αριστερά και δεξιά γύρισε το κεφάλι,
πριν βγεις απ’ τ’ αυτοκίνητο έλεγξε και πάλι.
Μη βιάζεσαι να πεταχτείς ποτέ πριν σταματήσει,
προληπτικά να ενεργείς και με σωστή την κρίση.

Μην ξεχνάς! Πριν βγεις απ’ τ’ αυτοκίνητο να κοιτάς!

Κάνε την αρχή, δώσε προσοχή

φρένο στ’ ατυχήματα, γκάζι στη ζωή!

Τραγούδι σαν αυτό κάνουμ’ οδηγό,
τον Κώδικα τηρούμε, πάντα με σεβασμό!

Μην ξεχνάς! Πριν βγεις απ’ τ’ αυτοκίνητο να κοιτάς!

– Στο κινητό να μη μιλάς, για τα φανάρια νοιάσου,
για μένα είναι πρότυπο η συμπεριφορά σου.
Τις συμβουλές μην αγνοείς σαν πάρεις το τιμόνι,
τους άλλους μην περιφρονείς, στη Γη δε ζούμε μόνοι.

– Η γνώση προστατεύει, κερδίζει η υπομονή,
με σύνεση κινούμαστε μεγάλοι και μικροί.
Κι εμείς αν δε σας μάθουμε με το παράδειγμά μας,
κλήσεις και πρόστιμα να μπουν στη συμπεριφορά μας.

Μην ξεχνάς! Τη ζώνη ασφαλείας να φοράς!

Κάνε την αρχή, δώσε προσοχή
φρένο στ’ ατυχήματα, γκάζι στη ζωή!

Τραγούδι σαν αυτό κάνουμ’ οδηγό,
τον Κώδικα τηρούμε, πάντα με σεβασμό!

Βρίσκουμε τα σήματα οδικής κυκλοφορίας

Στην επόμενη εικόνα βλέπουμε τα σήματα οδικής κυκλοφορίας που βρήκαμε και στο βιβλίο μας, της Μελέτης Περιβάλλοντος, στη σελίδα 53. Πατώντας πάνω στην εικόνα παίζουμε ένα παιχνίδι ερωτήσεων για να δούμε ποια σήματα θυμόμαστε. Στο πάνω μέρος της οθόνης του παιχνιδιού εμφανίζεται μια πρόταση που περιγράφει ένα σήμα. Πάμε γρήγορα με το ποντίκι και πατάμε κάτω από το σωστό σήμα, το οποίο τότε γίνεται πράσινο. Αν πατήσουμε λάθος γίνεται κόκκινο. Καλή επιτυχία!


                                   
Πηγή : Tsampika

Τρίτη, 5 Ιουνίου 2018

Πρόταση βιβλίου για τον Μυκηναϊκό Πολιτισμό.


Ένα εξαιρετικό βιβλίο που μιλάει για τις Μυκήνες, για πολλές από τις ιστορίες της μυθολογίας και ταυτόχρονα μας εξασκεί σε έξυπνες ασκήσεις γλώσσας.
Είναι το βιβλίο "Χρονοταξιδευτές στην Πύλη των Λεόντων. - Γλώσσα - Ιστορία Γ' δημοτικού" των Καλλιόπη Κύρδη, Τατιάνα Σπανέλλη, Ντόρα Τσιαγκάνη με εικονογράφηση της Λήδας Βαρβαρούση, από τις εκδόσεις 
Μεταίχμιο, 2002. 

Αντιγράφουμε από το οπισθόφυλλο του βιβλίου:

"Άγγιξα το σπαθί του Αγαμέμνονα, ήπια κρασί από χρυσό κύπελλο, φόρεσα περικεφαλαία από κόκαλα αγριογούρουνων...
Με κυνήγησε ένας ληστής μ' ένα μαχαίρι, μακρύ σαν το χέρι μου. Πώς γλίτωσα; Μόνο εγώ το ξέρω! Ε, καλά, το ξέρουν κι η Δάφνη, η Ελένη και ο Ερμόλαος!
Αμ το άλλο; Μίλησα με τον Οδυσσέα! Το φαντάζεστε; Με τον Οδυσσέα τον ίδιο! Δε με πιστεύετε, ε; Ρωτήστε και το Ζαφείρη. Αν δεν έμπαινε σ' εκείνη την τρύπα, τίποτα απ' όλα αυτά δε θα είχε συμβεί..."


Οι αναγνώστες μέσα από τα απορημένα μάτια των ηρώων που μπλέκονται σε απρόοπτες καταστάσεις και την πλούσια εικονογράφηση θα γνωρίσουν το μυκηναϊκό κόσμο, και όχι μόνο.
Πρόκειται για μια διασκεδαστική περιπέτεια που έχει στόχο τη διαθεματική προσέγγιση της ύλης της Γλώσσας, καθώς και μεγάλου μέρους της ύλης της Ιστορίας και της Μελέτης Περιβάλλοντος της Γ΄τάξης του δημοτικού. Περιέχονται ποικίλες ασκήσεις που αποτελούν μέρος της πλοκής, καθώς και μαθηματικές εφαρμογές.
- Στηρίζεται στις αρχές του νέου αναλυτικού προγράμματος.
- Περιέχει κείμενο για τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς.

Για όποιο παιδί έχει διάθεση, να εδώ σαν δείγμα, δύο σελίδες του βιβλίου. Αν συμπληρώσουμε τα επίθετα που λείπουν θα έχουμε την περιγραφή του ανακτόρου των Μυκηνών. 

            

            

Μερικά στοιχεία για τη Γραμμική Β, τη γραφή των Μυκηναίων.

Ανακαλύφθηκε στις αρχές του εικοστού αιώνα στην Κνωσό από τον Άρθουρ Έβανς, που την ονόμασε έτσι επειδή χρησιμοποιούσε γραμμικούς χαρακτήρες (και όχι εικονιστικούς, όπως η μινωική ιερογλυφική γραφή) χαραγμένους σε πήλινες πινακίδες. Διέφερε όμως από μια πρωιμότερη παρόμοια γραφή, τη Γραμμική Α, που βρέθηκε επίσης στην Κνωσό και στη νότια Κρήτη. Πήλινες πινακίδες με Γραμμική Β γραφή βρέθηκαν αργότερα στο μυκηναϊκό ανάκτορο της Πύλου στη Μεσσηνία και σε άλλες θέσεις της ηπειρωτικής Ελλάδας.
Συνολικά έχουν βρεθεί περί τα 5.000 κείμενα σε Γραμμική Β (κυρίως πινακίδες και δευτερευόντως αγγεία). Από αυτά γύρω στα 3.000 προέρχονται από την Κνωσό, γύρω στα 1.400 από την Πύλο, γύρω στα 300 από τη Θήβα, 90 από τις Μυκήνες ενώ μικρότερος αριθμός προέρχεται από τα Χανιά, τα Μάλια, την Τίρυνθα, την Ελευσίνα, τον Ορχομενό και αλλού. 

Το 1952 οι Βρετανοί Μάικλ Βέντρις και Τζον Τσάντγουικ αποκρυπτογράφησαν τη γραφή των πινακίδων, τη Γραμμική Β. Τότε διαπιστώθηκε ότι η γλώσσα των πινακίδων ήταν ελληνική.

Η γραφή των πινακίδων είναι συλλαβική, δηλαδή κάθε σύμβολο αποδίδει μια συλλαβή (πα, τα, ρο, μα, τι). Περιλαμβάνει περίπου 90 συλλαβογράμματα και 260 ιδεογράμματα που σχεδιάζουν αντικείμενα ή πρόσωπα καθώς και σύμβολα για την απόδοση αριθμών. 

Στα κείμενα των πινακίδων με Γραμμική γραφή Β καταγράφονται διάφορες εμπορικές-οικονομικές δραστηριότητες των ανακτόρων που αφορούν κυρίως τη διακίνηση γεωργικών και κτηνοτροφικών προϊόντων. Έμμεσα, όμως, τα ίδια αυτά κείμενα μας δίνουν πληροφορίες για τη διοικητική οργάνωση και τη θρησκευτική ζωή του μυκηναϊκού κόσμου

Πηγή η wikipedia.

Να μερικές εικόνες από τη γραφή των Μυκηναίων.

                                   
Μυκηναϊκή επιγραφή από το Αρχαιολογικό Μουσείο Αθηνών.


  
Μερικά από τα ιδεογράμματα της γραμμικής Β.
Συμβολίζουν με τη σειρά άνδρα, γυναίκα, τροχό, αγγείο, κρασί, λάδι.


                                          

Στη συνέχεια από την ιστοσελίδα του Β. Κίτσιου μπορούμε γράφοντας το όνομά μας να μας το μετατρέψει σε γραμμική Β γραφή. Πατάμε στην εικόνα:

Η θρησκεία και η γραφή των Μυκηναίων.

Συνεχίζουμε την 10η και τελευταία ενότητα της Ιστορίας μας και ασχολούμαστε με τον τρίτο σημαντικό πολιτισμό που αναπτύχθηκε στον ελληνικό χώρο στην περίοδο της εποχής του χαλκού, τον Μυκηναϊκό πολιτισμό. Στο πέμπτο μάθημα αυτής της ενότητας θα μιλήσουμε για τη θρησκεία και τη γραφή των Μυκηναίων.

Όπως πάντα αρχίζουμε με το εννοιολογικό πλάνο μαθήματος με επιμέλεια ύλης των Κατερίνα Καραλή και Κανέλλου Κανελλόπουλου πατώντας εδώ.

Ακολουθεί παρουσίαση από την ιστοσελίδα του Ηλιάδη Η.

Ιστορία Γ΄, 10η Ενότητα - 5. Η θρησκεία και η γραφή των Μυκηναίων



Ερωτήσεις για την κατανόηση του μαθήματος:

Ποιους θεούς λάτρευαν οι Μυκηναίοι;
Πού λάτρευαν τους θεούς τους και τι τους πρόσφεραν;
Τι πίστευαν για τους νεκρούς;
Πού έθαβαν τους νεκρούς και πώς;
Τι ανακάλυψαν οι αρχαιολόγοι στους θολωτούς τάφους των Μυκηνών;
Τι γνωρίζεις για τη γραφή των Μυκηναίων;

Ακόμη μία διαδραστική παρουσίαση με ερωτήσεις από την ιστοσελίδα του Αρβανιτίδη Θεόδωρου. Πατάμε στην εικόνα και προχωράμε με το επόμενο.


Κυριακή, 3 Ιουνίου 2018

Η καθημερινή ζωή των Μυκηναίων.

Συνεχίζουμε την 10η και τελευταία ενότητα της Ιστορίας μας και ασχολούμαστε με τον τρίτο σημαντικό πολιτισμό που αναπτύχθηκε στον ελληνικό χώρο στην περίοδο της εποχής του χαλκού, τον Μυκηναϊκό πολιτισμό. Στο τέταρτο μάθημα αυτής της ενότητας θα μιλήσουμε για την καθημερινή ζωή των Μυκηναίων.

Όπως πάντα αρχίζουμε με το εννοιολογικό πλάνο μαθήματος με επιμέλεια ύλης των Κατερίνα Καραλή και Κανέλλου Κανελλόπουλου πατώντας εδώ.

Ακολουθεί παρουσίαση από την ιστοσελίδα του Ηλιάδη Η.



Ερωτήσεις για την κατανόηση του μαθήματος:

Τι εμπορεύονταν οι Μυκηναίοι;
Ποιος ονόμασε τις Μυκήνες πολύχρυσες και γιατί;
Γιατί οι Μυκηναίοι ήταν σπουδαίοι πολεμιστές;
Πώς διασκέδαζαν οι Μυκηναίοι;
Τι γνωρίζεις για το ντύσιμο των Μυκηναίων;
Τι γνωρίζεις για το βασιλιά των Μυκηναίων;

Ακόμη μία διαδραστική παρουσίαση με ερωτήσεις από την ιστοσελίδα του Αρβανιτίδη Θεόδωρου. Πατάμε στην εικόνα και προχωράμε με το επόμενο.


Και τέλος, ακολουθεί μια παρουσίαση του μαθήματος σε βίντεο και με ταυτόχρονη αφήγησή του. Προέρχεται από τον ψηφιακό δάσκαλο.


Η ιστορία ενός μικρού ονείρου, Καρίμ.

Μας έφερε τον Καρίμ στην τάξη η Μαρίλια στα πλαίσια παρουσιάσεων βιβλίων από τα παιδιά για τη Φιλαναγνωσία. Μας άρεσε η παρουσίασή της (Μπράβο Μαρίλια!!!) και αποφασίσαμε να διαβάσουμε όλοι το βιβλίο και να δουλέψουμε με αυτό. 


Το βιβλίο γράφτηκε από τη Στέλλα Αρβανίτη με εικόνες από την Εμμανουέλα Κακαβιά και εκδόθηκε από τις εκδόσεις Οσελότος (Αθήνα 2014). Τιμήθηκε με το 1o Βραβείο Παιδικής Λογοτεχνίας 2016, από το Πετρίδειο ίδρυμα Κύπρου και με το 3ο βραβείο της Πανελλήνιας Ένωσης Λογοτεχνών, το 2014.



Ο Καρίμ ήταν έξω από ένα χαμηλό χωμάτινο σπίτι κι έπαιζε μπάλα. Έκανε πολλή ζέστη και τα παιδάκια ήταν γυμνά από τη μέση και πάνω. Μόνο στο κεφαλάκι τους φορούσαν ένα άσπρο τουρμπάνι για να τα προστατεύει από τον ήλιο που έκαιγε. Οι μανάδες τους λίγο παραπέρα έπλεναν τα ρούχα δίπλα στο ρυάκι κι έριχναν και καμιά ματιά στα μικρότερα που έπαιζαν μέσα στις λάσπες.
Ξαφνικά όμως σηκώθηκε πολλή σκόνη, σαν ανεμοστρόβιλος. Ένα τζιπ σταμάτησε απότομα κοντά τους. Κατέβηκαν βιαστικά φωνάζοντας κάποιοι άνθρωποι με στολές. Οι γυναίκες φοβήθηκαν.

Τι χρώμα έχουν τα όνειρα των παιδιών; Τι ονειρεύονται όταν κλείνουν τα μάτια τους το βράδυ; Ονειρεύονται σε εποχές κρίσης; Εκείνα που ήρθαν από άλλες χώρες, κυνηγημένα από τον πόλεμο ή την πείνα έχουν κι αυτά το δικαίωμα να ονειρεύονται όπως τα παιδιά όλου του κόσμου.


Όλες αυτές οι ερωτήσεις μας δίνουν ευκαιρία για συζήτηση και βιωματικές δραστηριότητες που μας συνδέουν με το πρόγραμμα Αγωγής Υγείας και Φιλαναγνωσίας που υλοποιούμε φέτος "Με αφορμή ένα βιβλίο".

Βλέπουμε το βίντεο με τις εικόνες του βιβλίου.