Ονειρεύομαι με τα μάτια ανοιχτά.

                                                  

Συνεχίζοντας  τις φετινές δραστηριότητες της Φιλαναγνωσίας διαβάζουμε το βιβλίο της Φραντζέσκας Αλεξοπούλου - Πετράκη "Ονειρεύομαι με τα μάτια ανοιχτά" με πανέμορφες εικόνες της Ελίζας Βαβούρη από τις εκδόσεις Παπαδόπουλος, Αθήνα 2015. 

Με το βιβλίο αυτό συνδυάζουμε τις δραστηριότητες του προγράμματος Αγωγής Υγείας "Με ένα βιβλίο βοηθό" όπου με διάφορα βιβλία προσεγγίζουμε θέματα όπως η φιλία, η σχολική βία κ.ά. Με το συγκεκριμένο βιβλίο ακουμπάμε το θέμα της φιλίας αλλά κυρίως της αποδοχής της διαφορετικότητας και γνωρίζουμε την αναπηρία σε μια  μορφή της (εδώ τυφλότητα). Συναντάμε τον Αντρέα και μαθαίνουμε για τη γνωριμία του με την πριγκίπισσα. 

Διαβάζουμε από το οπισθόφυλλο του βιβλίου: 

Ε λοιπόν ναι! Αυτό κάνει ο Ανδρέας!

Ονειρεύεται με μάτια ανοικτά!

Είναι ο δικός του τρόπος να περνάει καλά, ακόμα και στα δύσκολα.

Όμως όταν εμφανιστεί μια ακατάδεκτη

πανέμορφη πριγκίπισσα, όλα θα αλλάξουν.

Ο Ανδρέας θα προσπαθήσει με κάθε τρόπο

να την βάλει στα όνειρά του.

Άραγε θα τα καταφέρει;

Ασχολούμαστε βιωματικά με το θέμα. Φέρνουμε κούκλες που φοράνε ρούχα και σε ζευγάρια το ένα παιδί δένει τα μάτια του και προσπαθεί να ξεντύσει και ντύσει την κούκλα. Το ζευγάρι του το βοηθά κατευθύνοντάς το. Μοιάζει εύκολο αλλά είναι εξαιρετικά δύσκολο, ιδιαίτερα για τα αγόρια της τάξης. Γελάμε σε όλη τη διάρκεια της δραστηριότητας αλλά χαιρόμαστε πολύ που τα μάτια μας βλέπουν. Κατανοούμε τις δυσκολίες των τυφλών ανθρώπων, συζητάμε για τη γραφή Μπράιγ και για τα ειδικά μονοπάτια στους δρόμους και στα πεζοδρόμια των πόλεων. 

Να και μερικές φωτογραφίες:

 

 Από την ίδια συγγραφέα διαβάσαμε και ασχοληθήκαμε φέτος και με το βιβλίο της "Φίλοι; Φως ... φανάρι" με θέμα τη φιλία και με τη βοήθειά του γνωρίσαμε  την κωφότητα.

Δυο παπούτσια με καρότσι.

Στα πλαίσια του προγράμματος Αγωγής Υγείας "Με ένα βιβλίο βοηθό" διαβάζουμε το βιβλίο του Νικόλα Ανδρικόπουλου "Δυο παπούτσια με καρότσι" σε εικονογράφηση του ίδιου, εκδόσεις Ελληνικά Γράμματα, Αθήνα 2007.

"Κοίτα πώς έρχονται καμιά φορά τα πράγματα...

Θες οι σόλες των καινούργιων παπουτσιών του κυρίου Λάζαρου Εαυτούλη, θες η χαρά του, θες η βιασύνη του, θες οι λείες πλάκες του πεζοδρομίου, τον έκαναν να γλιστρήσει σε μια πτώση που φαινόταν ατελείωτη, σχεδόν εφιαλτική.

Όταν, όμως, έφτασε στο τέλος της, όλα φαίνονταν καινούργια, διαφορετικά, πιο καθαρά, καλύτερα..."

Οι εξαιρετικές εικόνες του βιβλίου σε παρουσίαση για τις ανάγκες της Φιλαναγνωσίας.

Δυο παπούτσια με καρότσι from magdalinikalatheri

Με αφορμή το συγκεκριμένο βιβλίο ερευνούμε την αποδοχή της αναπηρίας και του διαφορετικού. Στην τάξη δοκιμάζουμε να περπατήσουμε χωρίς να βλέπουμε με βοηθό - οδηγό ένα συμμαθητή ή μία συμμαθήτριά μας. Τα εμπόδια είναι πολλά και οι δυσκολίες μας μεγάλες. Δυσκολευόμαστε και όλα αυτά μόνο σε ένα παιχνίδι!

 

Η φίλη μας η Αργυρώ.

Ας τη γνωρίσουμε καλύτερα, με εικόνες και μουσική.

Και μετά το βίντεο, να ένα παιχνίδι - άσκηση για να εξακριβώσουμε αν μάθαμε να γράφουμε σωστά τις καταλήξεις των ρημάτων. Πατάμε πάνω στην εικόνα για να αρχίσουμε. Κάθε φορά που βρίσκουμε ένα λάθος, πατάμε στο Εντάξει για να συνεχίσουμε.

Πηγή της άσκησης το ιστολόγιο του Β. Κίτσιου.

Για κλείσιμο βλέπουμε την ταινία "O Νικόλας ένα «αλλιώτικο» αγόρι και η Μαρία γίνονται φίλοι". Πρόκειται για μια βραβευμένη ταινία μικρού μήκους, μια αληθινή ιστορία που προβληματίζει. Τα παιδιά, αν και διαφορετικά βρήκαν τον τρόπο να συνυπάρξουν και να γίνουν φίλοι, δείχνοντας πως οι διαφορές λύνονται μέσα από την προσπάθεια, τη θέληση και τη βοήθεια προς τον συνάνθρωπό μας. 

"Φίλοι; ... φως, φανάρι".

Συνεχίζουμε με τα βιβλία που διαβάζουμε την ώρα που αφιερώνουμε στη Φιλαναγνωσία σε συνδυασμό με το πρόγραμμα "Με αφορμή ένα βιβλίο".

Διαβάζουμε το εξαιρετικό βιβλίο για τη φιλία και την αποδοχή του διαφορετικού "Φίλοι; ... φως, φανάρι" της Φραντζέσκας Αλεξοπούλου - Πετράκη, Εικονογράφηση Μαρίας Τσαμπούρα, Εκδόσεις Παπαδόπουλος, Αθήνα 2005. 

Το βιβλίο είναι βραβευμένο με το Κρατικό Βραβείο Εικονογραφημένου Παιδικού βιβλίου (2006). Λίγα λόγια για την υπόθεση:

Δυο παιδιά συναντώνται κάθε πρωί στα φανάρια καθώς επιβαίνουν σε δυο διαφορετικά σχολικά λεωφορεία που ακολουθούν την ίδια διαδρομή. Αρχίζουν να επικοινωνούν πίσω από τα παράθυρα χρησιμοποιώντας με τη γλώσσα του σώματος, νοήματα, χαμόγελα, σκίτσα και λέξεις που γράφουν στο τζάμι. Η επιλογή της συγγραφέως για αυτού του είδους την επικοινωνία είναι σωστή αφού εξαρχής δίνει τη δυνατότητα στο μικρό αναγνώστη να αντιληφθεί διαφορετικούς τρόπους έκφρασης πέρα από τον προφορικό.

Και ενώ η μικρή Ισμήνη δυσανασχετούσε συνήθως να ξυπνήσει για το σχολείο, η γνωριμία της με το Γιώργο και η φιλία του κατάφερε να δώσει διαφορετικό νόημα στην κάθε ημέρα. Μπορεί αυτή η φιλία να κρατηθεί και μετά από κάποιες σοβαρές αποκαλύψεις;

Ωραίες ιδέες για δραστηριότητες μας δίνει το φυλλάδιο που ετοίμασε για το βιβλίο η συνάδελφος Ευαγγελία Δεσύπρη, που το βλέπουμε πατώντας εδώ.

Εμείς εστιάζοντας στο θέμα της φιλίας και συνδυάζοντας  αυτό το βιβλίο και την πρώτη ενότητα των Θρησκευτικών "Οι άλλοι και εγώ" ζωγραφίζουμε παροιμίες με θέμα τη φιλία. Και να μερικά δείγματα της δουλειάς μας.

Συνεχίσαμε σε επόμενη συνάντησή μας με την κατασκευή του βραχιολιού της φιλίας. Ζωγραφίσαμε  και ετοιμάσαμε βραχιολάκια που τα χαρίσαμε σε φίλους και φίλες στην τάξη και εκτός αυτής. 
Να μερικά δείγματα:

Κλείνοντας το όμορφο αυτό βιβλίο φιλίας και αγάπης, παρακολουθούμε μια ταινιούλα animation για τη φιλία και την αγάπη ανάμεσα σε ένα δέντρο και ένα παιδί. Μια σχέσης, φιλίας, μια σχέση αγάπης, που σίγουρα δοκιμάζεται όταν το παιδί εγκαταλείπει το αγρόκτημα που ζούσε για να πάει στην πόλη…

Μια υπέροχη, τρυφερή ταινία, που αναδεικνύει τη φιλία και που φέρει τον τίτλο «Embarked», που σημαίνει «Ξεκίνησε»!

Έλεν Κέλερ : ένας άνθρωπος που αξίζει να γνωρίσουμε.

Ολοκληρώνοντας την 13η ενότητα της Γλώσσας διαβάζουμε ένα κείμενο για την Έλεν Κέλλερ από το παλιό βιβλίο της Γλώσσας. Να το εδώ:

 Μαθαίνουμε περισσότερα για τη ζωή της διαβάζοντας εδώ.

Βλέπουμε τη σκηνή με το νερό από την εξαιρετική ταινία με θέμα τη ζωή της "The miracle worker" του σκηνοθέτη Arthur Penn. 

Στη συνέχεια για όποιον έχει περισσότερο χρόνο, ακολουθεί ολόκληρη η ταινία. Δεν έχει ελληνικούς υπότιτλους, αλλά αξίζει για εξάσκηση στα αγγλικά και γιατί πολλά είναι κατανοητά με τα νοήματα.

Νεότερη ταινία είναι αυτή εδώ του 2000 που επίσης μπορείτε εύκολα να την παρακολουθήσετε:

Για την παγκόσμια ημέρα των ΑΜΕΑ.

Η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία (Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες) καθιερώθηκε να εορτάζεται από τον του ΟΗΕ στις 3 Δεκεμβρίου κάθε χρόνου.

Η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες δίνει την ευκαιρία στις κυβερνήσεις, στους οργανισμούς και στις κοινωνίες να εστιάσουν την προσοχή τους στα δικαιώματα και τις δυνατότητες των ανθρώπων με αναπηρία.

Με αφορμή αυτή τη μέρα, βλέπουμε την βραβευμένη ταινία μικρού μεγέθους  "PET SHOP" (ΤΟ ΚΑΤΑΣΤΗΜΑ ΖΩΩΝ). Βραβεία:

Καλύτερη ταινία μικρού μήκους στο Διεθνές Φεστιβάλ Κινηματογράφου Ολυμπίας για Παιδιά και Νέους,

Καλύτερη ταινία μικρού μήκους στο φεστιβάλ ταινιών μικρού μήκους Πάτρας και ειδικό βραβείο,

Ειδική Μνεία στο Πεσκάρα Ευρωπαϊκό Φεστιβάλ Ταινιών Μικρού Μήκους,

Ειδική Μνεία στην Νάουσα Φεστιβάλ Ταινιών Μικρού Μήκους,

Silber Metal στο Φεστιβάλ der Nationen,

Silber Metal στο Διεθνές Φεστιβάλ Κινηματογράφου Des Nightkommerziellen Films. 

Μια καταπληκτική ταινία μικρού μήκους με πρωταγωνιστές ένα αγόρι και ένα σκυλάκι που η μοίρα τους έφερε κοντά, σε ένα κατάστημα ζώων, και τους έκανε αχώριστους φίλους.Είναι μόνο ένα ταινιάκι 7 λεπτών και 2 δευτερολέπτων, κι όμως είναι τόσα πολλά παραπάνω από αυτό. Είναι ένα μήνυμα για την ζωοφιλία αλλά και για την διαφορετικότητα των ατόμων που περνά κατευθείαν στη καρδιά με τον πιο γλυκό και ταυτόχρονα ειρωνικό τρόπο.

Ένα μικρό αγόρι μπαίνει σε ένα κατάστημα ζώων και διαλέγει ένα κουτάβι. Ο πωλητής προσπαθεί να το αποτρέψει από το να το αγοράσει, λέγοντάς του πως έχει πρόβλημα στο πόδι και, άρα, είναι "άχρηστο". Το παιδί επιμένει και όταν ο πωλητής σκύβει για να πιάσει το κουτάβι, συνειδητοποιεί πως και το ίδιο το αγόρι έχει πρόβλημα κινητικότητας. Η ταινία είναι σκηνοθετημένη με τόση ευαισθησία και προσοχή στην λεπτομέρεια, που αμέσως δημιουργείται ένα ερώτημα στο μυαλό του θεατή: "Αν το παιδί σου έχει κάποιο πρόβλημα το γυρίζεις πίσω; Φυσικά και όχι. Τότε γιατί το κάνεις στο κουτάβι σου;".

Η ταινία του Μιχαήλ -- Γαβριήλ Ζενέλη «Κατάστημα Ζώων», με πρωταγωνιστές τον Μελέτη Γεωργιάδη και τον μικρό Θοδωρή Ασημάκη, κατάφερε να ακουστεί και μάλιστα να αποσπάσει μια σειρά βραβείων, όπως «Καλύτερη ταινία μικρού μήκους στο Διεθνές Φεστιβάλ Κινηματογράφου Ολυμπίας για Παιδιά και Νέους», « Ειδική Μνεία στο Πεσκάρα Ευρωπαϊκό Φεστιβάλ Ταινιών Μικρού Μήκους», « Silber Metal στο Φεστιβάλ der Nationen» και πολλά άλλα. Μην το χάσετε για κανέναν λόγο και, αφού το παρακολουθήσετε, σκεφτείτε όλα όσα προσπαθεί να σας περάσει.

Ονειρεύομαι με τα μάτια ανοιχτά.

                                                  

Συνεχίζοντας  τις φετινές δραστηριότητες της Φιλαναγνωσίας διαβάζουμε το βιβλίο της Φραντζέσκας Αλεξοπούλου - Πετράκη "Ονειρεύομαι με τα μάτια ανοιχτά" με πανέμορφες εικόνες της Ελίζας Βαβούρη από τις εκδόσεις Παπαδόπουλος, Αθήνα 2015. 

Με το βιβλίο αυτό συνδυάζουμε τις δραστηριότητες του προγράμματος Αγωγής Υγείας "Με αφορμή ένα βιβλίο" όπου με διάφορα βιβλία προσεγγίζουμε θέματα όπως η φιλία, η σχολική βία κ.ά. Με το συγκεκριμένο βιβλίο ακουμπάμε το θέμα της φιλίας αλλά κυρίως της αποδοχής της διαφορετικότητας και γνωρίζουμε την αναπηρία σε μια  μορφή της (εδώ τυφλότητα). Συναντάμε τον Αντρέα και μαθαίνουμε για τη γνωριμία του με την πριγκίπισσα. 

Διαβάζουμε από το οπισθόφυλλο του βιβλίου: 

Ε λοιπόν ναι! Αυτό κάνει ο Ανδρέας!

Ονειρεύεται με μάτια ανοικτά!

Είναι ο δικός του τρόπος να περνάει καλά, ακόμα και στα δύσκολα.

Όμως όταν εμφανιστεί μια ακατάδεκτη

πανέμορφη πριγκίπισσα, όλα θα αλλάξουν.

Ο Ανδρέας θα προσπαθήσει με κάθε τρόπο

να την βάλει στα όνειρά του.

'Aραγε θα τα καταφέρει;

Μετά από βιωματικές δραστηριότητες για το θέμα, εμπνευστήκαμε ζωγραφιές. Και να:

 

 

 

 

 

 

Από την ίδια συγγραφέα διαβάσαμε και ασχοληθήκαμε φέτος και με το βιβλίο της "Φίλοι; Φως ... φανάρι" με θέμα τη φιλία και την γνωριμία μας με την κωφότητα.

Για την παγκόσμια ημέρα των ΑΜΕΑ.

Η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία (Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες) καθιερώθηκε να εορτάζεται από τον του ΟΗΕ στις 3 Δεκεμβρίου κάθε χρόνου.

Η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες δίνει την ευκαιρία στις κυβερνήσεις, στους οργανισμούς και στις κοινωνίες να εστιάσουν την προσοχή τους στα δικαιώματα και τις δυνατότητες των ανθρώπων με αναπηρία.

Με αφορμή αυτή τη μέρα, βλέπουμε ταινιούλες και κουβεντιάζουμε.

Η φίλη μας η Αργυρώ.

Ας τη γνωρίσουμε καλύτερα, με εικόνες και μουσική.

Και μετά το βίντεο, να ένα παιχνίδι - άσκηση για να εξακριβώσουμε αν μάθαμε να γράφουμε σωστά τις καταλήξεις των ρημάτων. Πατάμε πάνω στην εικόνα για να αρχίσουμε. Κάθε φορά που βρίσκουμε ένα λάθος, πατάμε στο Εντάξει για να συνεχίσουμε.

Πηγή της άσκησης το ιστολόγιο του Β. Κίτσιου.

Για κλείσιμο βλέπουμε την ταινία "O Νικόλας ένα «αλλιώτικο» αγόρι και η Μαρία γίνονται φίλοι". Πρόκειται για μια βραβευμένη ταινία μικρού μήκους, μια αληθινή ιστορία που προβληματίζει. Τα παιδιά, αν και διαφορετικά βρήκαν τον τρόπο να συνυπάρξουν και να γίνουν φίλοι, δείχνοντας πως οι διαφορές λύνονται μέσα από την προσπάθεια, τη θέληση και τη βοήθεια προς τον συνάνθρωπό μας. 

"Φίλοι; ... φως, φανάρι".

Συνεχίζουμε με τα βιβλία που διαβάζουμε (με την κυρία Ελένη) την ώρα που αφιερώνουμε στη  Φιλαναγνωσία σε συνδυασμό με το πρόγραμμα "Με αφορμή ένα βιβλίο".

Διαβάζουμε το εξαιρετικό βιβλίο για τη φιλία και την αποδοχή του διαφορετικού "Φίλοι; ... φως, φανάρι" της Φραντζέσκας Αλεξοπούλου - Πετράκη, Εικονογράφηση Μαρίας Τσαμπούρα, Εκδόσεις Παπαδόπουλος, Αθήνα 2005. 

Το βιβλίο είναι βραβευμένο με το Κρατικό Βραβείο Εικονογραφημένου Παιδικού βιβλίου (2006). Λίγα λόγια για την υπόθεση:

Δυο παιδιά συναντώνται κάθε πρωί στα φανάρια καθώς επιβαίνουν σε δυο διαφορετικά σχολικά λεωφορεία που ακολουθούν την ίδια διαδρομή. Αρχίζουν να επικοινωνούν πίσω από τα παράθυρα χρησιμοποιώντας με τη γλώσσα του σώματος, νοήματα, χαμόγελα, σκίτσα και λέξεις που γράφουν στο τζάμι. Η επιλογή της συγγραφέως για αυτού του είδους την επικοινωνία είναι σωστή αφού εξαρχής δίνει τη δυνατότητα στο μικρό αναγνώστη να αντιληφθεί διαφορετικούς τρόπους έκφρασης πέρα από τον προφορικό.

Και ενώ η μικρή Ισμήνη δυσανασχετούσε συνήθως να ξυπνήσει για το σχολείο, η γνωριμία της με το Γιώργο και η φιλία του κατάφερε να δώσει διαφορετικό νόημα στην κάθε ημέρα. Μπορεί αυτή η φιλία να κρατηθεί και μετά από κάποιες σοβαρές αποκαλύψεις;

Ωραίες ιδέες για δραστηριότητες μας δίνει το φυλλάδιο που ετοίμασε για το βιβλίο η συνάδελφος Ευαγγελία Δεσύπρη, που το βλέπουμε πατώντας εδώ.

Κλείνοντας το όμορφο αυτό βιβλίο φιλίας και αγάπης, παρακολουθούμε μια ταινιούλα animation για τη φιλία και την αγάπη ανάμεσα σε ένα δέντρο και ένα παιδί. Μια σχέσης, φιλίας, μια σχέση αγάπης, που σίγουρα δοκιμάζεται όταν το παιδί εγκαταλείπει το αγρόκτημα που ζούσε για να πάει στην πόλη…

Μια υπέροχη, τρυφερή ταινία, που αναδεικνύει τη φιλία και που φέρει τον τίτλο «Embarked», που σημαίνει «Ξεκίνησε»!

Η Πολυξένη στη Φιλαναγνωσία.

Γνωρίσαμε την "Πολυξένη" της Στέλλας Μιχαηλίδου με εικόνες της Πέρσας Ζαχαριά (Εκδόσεις  Παπαδόπουλος, Αθήνα 2014). 

Η Πολυξένη, είναι ένα μικρό κορίτσι που με τη βοήθεια των φανταστικών της φίλων, κατορθώνει να εκφραστεί και να ξεπεράσει όλα όσα την κάνουν να αισθάνεται αδύναμη, μόνη και πολύ πολύ ξένη.

"Είμαι ποτάμι, είμαι ένα ψάρι.

Μια λέξη είμαι σ' αλφαβητάρι.

Παιδάκι είμαι, είμαι χορτάρι.

Είμαι ό,τι εσύ και όλοι οι άλλοι".

Έλεν Κέλερ : ένας άνθρωπος που αξίζει να γνωρίσουμε.

Ολοκληρώνοντας την 13η ενότητα της Γλώσσας διαβάζουμε ένα κείμενο για την Έλεν Κέλλερ από το παλιό βιβλίο της Γλώσσας. Να το εδώ:

 Μαθαίνουμε περισσότερα για τη ζωή της διαβάζοντας εδώ.

Βλέπουμε τη σκηνή με το νερό από την εξαιρετική ταινία με θέμα τη ζωή της "The miracle worker" του σκηνοθέτη Arthur Penn. 

Στη συνέχεια για όποιον έχει περισσότερο χρόνο, ακολουθεί ολόκληρη η ταινία. Δεν έχει ελληνικούς υπότιτλους, αλλά αξίζει για εξάσκηση στα αγγλικά και γιατί πολλά είναι κατανοητά με τα νοήματα.

Επικοινωνώντας όμοια και διαφορετικά.

Τον τελευταίο καιρό ασχολούμαστε με τη γλώσσα και την μέσω αυτής επικοινωνία (στη Γλώσσα) και με την ενημέρωση και τη σύγχρονη επικοινωνία (στη Μελέτη). Επόμενο ήταν να κάνουμε και βιωματικές δραστηριότητες σχετικές. Αυτή τη φορά μαζί μας στα παιχνίδια η κυρία Βασιλική, ψυχολόγος στο σχολείο μας και η κυρία Μαρία, κοινωνική λειτουργός. 

Στόχος των δραστηριοτήτων αυτή τη φορά ήταν να μάθουμε να επικοινωνούμε με τους άλλους ανθρώπους με τους οποίους μπορεί να μοιάζουμε, αλλά μπορεί και να διαφέρουμε. Είπαμε να ανακαλύψουμε αυτές τις ομοιότητες και τις διαφορές μεταξύ μας.

Ξεκινήσαμε ενημερώνοντας τις δύο κυρίες για το περσινό μας πρόγραμμα για την αποδοχή της αναπηρίας και όσες δραστηριότητες θυμόμασταν ότι κάναμε. Δεν ήταν και λίγες!

Αρχίσαμε διαβάζοντας το παραμύθι των "7 Ιπποτών των Χρωμάτων". Εδώ το βλέπουμε σε ταινιούλα. 

Στη συνέχεια βρήκαμε λέξεις που σε ζευγάρια δίνουν κάτι άλλο, πολλές φορές τελείως καινούριο. 

Στη συνέχεια σε ένα φύλλο εργασίας με δύο κύκλους που τέμνοντας γράψαμε σε ζεύγη τις διαφορές μας (καθένας σε άλλον κύκλο) και τις ομοιότητες στο μέρος που οι δύο κύκλοι συναντιούνταν. 

Παρουσίασε το κάθε ζευγάρι τους κύκλους του και μας έλεγε και τι ανακάλυψε στον συμμαθητή/στην συμμαθήτριά του που δεν το γνώριζε.

Συζητήσαμε και στο τέλος είδαμε την ταινία "Τα γυαλιά της διαφορετικότητας" και τη σχολιάσαμε.

Το νησί της διαφορετικότητας.

Το 12ο Δημοτικό Σχολείο Χαλκίδας και η Ε΄τάξη του, με την οποία συνεργαζόμαστε,  μας καλεί στη θεατρική παράσταση που πραγματοποιεί στα πλαίσια του κοινού μας προγράμματος Αγωγής Υγείας "Νομίζεις ότι διαφέρουμε; Έλα να γνωριστούμε". Ενημερώνουμε τους γονείς μας.

Ονειρεύομαι με τα μάτια ανοιχτά.

Συνεχίζοντας και ολοκληρώνοντας  τις  φετινές δραστηριότητες της Φιλαναγνωσίας διαβάζουμε το βιβλίο της Φραντζέσκας Αλεξοπούλου - Πετράκη "Ονειρεύομαι με τα μάτια ανοιχτά" με πανέμορφες εικόνες της Ελίζας Βαβούρη από τις εκδόσεις Παπαδόπουλος, Αθήνα 2015. 

Με το βιβλίο αυτό συνδυάζουμε τις δραστηριότητες του προγράμματος Αγωγής Υγείας "Νομίζεις ότι διαφέρουμε; έλα να γνωριστούμε" με θέμα την αποδοχή της διαφορετικότητας και τη γνωριμία μας με την αναπηρία σε πολλές μορφές της. 

Διαβάζουμε από το οπισθόφυλλο του βιβλίου: 

Ε λοιπόν ναι! Αυτό κάνει ο Ανδρέας!

Ονειρεύεται με μάτια ανοικτά!

Είναι ο δικός του τρόπος να περνάει καλά, ακόμα και στα δύσκολα.

Όμως όταν εμφανιστεί μια ακατάδεκτη

πανέμορφη πριγκίπισσα, όλα θα αλλάξουν.

Ο Ανδρέας θα προσπαθήσει με κάθε τρόπο

να την βάλει στα όνειρά του.

'Aραγε θα τα καταφέρει;

Από την ίδια συγγραφέα διαβάσαμε και ασχοληθήκαμε φέτος και με το βιβλίο της "Φίλοι; Φως ... φανάρι".

Προσπαθώντας να καταλάβω βιωματικά την αναπηρία.

Το σχολικό έτος 2015 - 2016 ασχοληθήκαμε με ένα πρόγραμμα Αγωγής Υγείας στο οποίο συμμετείχαν και άλλα σχολεία της Χαλκίδας και το συντόνιζε το Ειδικό Νηπιαγωγείο Χαλκίδας.

Λεγόταν "Νομίζεις ότι διαφέρουμε; Έλα να γνωριστούμε!".

 Στόχοι του ήταν τα παιδιά :

•   να αποκτήσουν πρακτικές πληροφορίες για τους ανθρώπους  με αναπηρία και ιδιαιτέρως τα παιδιά με ειδικές ανάγκες καθώς και τα σωματικά, ψυχολογικά και κοινωνικά εμπόδια που αντιμετωπίζουν.
•   να διερευνήσουν τη δική τους στάση απέναντι στις αναπηρίες, τα στερεότυπα,  τους μηχανισμούς απόρριψης και τις τάσεις στιγματισμού.
•    να επεξεργάζονται τα λόγια τους, τις σκέψεις τους, τα συναισθήματά τους και τις συμπεριφορές τους απέναντι σε άτομα με αναπηρία. 
•   να συνεργάζονται και εντός του πλαισίου της τάξης τους, όσο και με τα υπόλοιπα συνεργαζόμενα σχολεία του προγράμματος.

Έγιναν πολλά σε όλη τη διάρκεια της χρονιάς. Ενδεικτικά:

1. Μιλώντας για την αναπηρία.
2. Η φίλη μας η Αργυρώ.

3.Αξίζουμε για ό, τι είμαστε.
4. Οι εφτά χρωματιστοί ιππότες - ένα παραμύθι για τη διαφορετικότητα.

5.Επίσκεψη στην τάξη μας.
6. Η ζωή ενός παιδιού με ΔΕΠ-Υ.

7. 21η Μαρτίου: παγκόσμια ημέρα του Συνδρόμου Down.

8. Παγκόσμια εβδομάδα δράσης για την Εκπαίδευση από την ActionAid.

9.Μαθαίνουμε παίζοντας τη γραφή Braille.

10. Η συμμετοχή της τάξης μας στην Παγκόσμια Εβδομάδα Δράσης της Actionaid.

11. Επίσκεψη στο Ειδικό Νηπιαγωγείο Χαλκίδας.

12.Συνάντηση του προγράμματος για την Αναπηρία.

και κυρίως υλοποιήθηκαν πολλές βιωματικές δραστηριότητες και αξιοποιήθηκαν πολλά λογοτεχνικά βιβλία. Ενδεικτικά  στην επόμενη παρουσίαση :

Προσπαθώντας να καταλάβω βιωματικά την αναπηρία from magdalinikalatheri

Συνάντηση του προγράμματος για την Αναπηρία.

Τη φετινή σχολική χρονιά η τάξη μας υλοποιεί ένα πρόγραμμα Αγωγής Υγείας σε συνεργασία με άλλα σχολεία της πόλης μας και με συντονιστή το Ειδικό Νηπιαγωγείο Χαλκίδας, με τίτλο "Νομίζεις ότι διαφέρουμε; Έλα να γνωριστούμε".
Το πρόγραμμά μας έχει σκοπό να γνωρίσει στα κανονικά παιδιά την αναπηρία στις διάφορες μορφές της και να τα ευαισθητοποιήσει απέναντι στα παιδιά με διαφορετικές ανάγκες από τα ίδια. 

Ολοκληρώνοντας το πρόγραμμά μας τα συμμετέχοντα σχολεία αποφασίσαμε να συναντηθούμε όλοι και όλες μαζί, να παίξουμε δίπλα στη θάλασσα και να κλείσουμε έτσι μια ενδιαφέρουσα σχολική χρονιά και ένα πολύ σημαντικό πρόγραμμα.

Το ραντεβού μας ήταν για την προηγούμενη Παρασκευή 3 Ιουνίου 2016 στις 10.00 το πρωί στην παραλία της Σουβάλας, κοντά στο σχολείο μας.
Συναντηθήκαμε με παιδιά από το 12ο Δημοτικό Σχολείο Χαλκίδας, το 10ο Δημοτικό Σχολείο Χαλκίδας και με τα παιδιά του Ειδικού Νηπιαγωγείου. 
Με χρωματιστά χαρτάκια χωριστήκαμε σε  ομάδες. Σε κάθε ομάδα υπήρχαν παιδιά από κάθε τάξη. Μοιραστήκαμε χαρτιά και μαρκαδόρους. Ζωγραφίσαμε ένα παιδί από την ομάδα χωρίς να το λέμε. 

Μόλις όλοι και όλες τελειώσαμε τις ζωγραφιές μας τις κουβεντιάσαμε και βρήκαμε ποιο χαρακτηριστικό γνώρισμα έχει το κάθε παιδί και πώς αυτό φανερώνεται στη ζωγραφιά μας.

 Μετά ετοιμάσαμε ευχές για το Ειδικό Νηπιαγωγείο και τις τοποθετήσαμε όλες μαζί σε έναν τεράστιο φάκελο για να μας θυμούνται στο σχολείο τους.

Η χαρά μας μεγάλωσε και ο ενθουσιασμός μας περίσσευε με το παιχνίδι του αερόστατου. Όλα τα παιδιά σε μεγάλο κύκλο να προσπαθούμε να στείλουμε την μπάλα σε άλλο παιδί χωρίς να πέσει ή να χωθεί στην τρύπα του κέντρου.

Καταπληκτική ημέρα!!!
Και ολοκληρώθηκε ακόμα καλύτερα με παγωτό που αγοράσαμε και με χαρά φάγαμε εκεί στην παραλία.

Καλό καλοκαίρι σε όλα τα παιδιά που συνεργαστήκαμε και πιο πολύ στα παιδιά του Ειδικού Νηπιαγωγείου Χαλκίδας.